Дополнительно -образовательная программа районной школы - лагеря

экологического актива школьников

участники: дети и подростки 8 – 16 лет

Оричевского района

Аннотация

 В номинации  «Методическое  обеспечение организационно - массовой работы»   представлена  Программа районной школы –лагеря экологического актива школьников Оричевского района Кировской области. Программа  включает цели, задачи, ожидаемый результат, методические рекомендации по организации работы лагеря, распорядок работы районного экологического лагеря.

В течение учебного  года Программа районной школы-лагеря используется классными руководителями для проведения воспитательных мероприятий экологической направленности, здоровьесбережения, педагогами – организаторами для проведения различных массовых мероприятий, выставок, природоохранных конкурсов. Учителями начальных классов и учителями – предметниками как методический  и наглядный материал для подготовки и проведения уроков по отдельным темам.

Расширение и углубление экологических знаний, формирование практических умений и навыков экологических исследований в природе по программе ШЭМ проходит через работу районных и школьных экологических лагерей, которые в Оричевском районе проходят ежегодно с 1996 года. Результатами работы экологической школы-лагеря является повышение уровня экологического сознания участников лагеря, формирование актива юных экологов, способных вести работу в области экологии и охраны природы в школе, профессиональной ориентации учащихся.

Концептуальные основы программы

Цель: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде, принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы; создание условий для творческого развития личности, приобретение учащимися компетентных представлений о профессиях в области природопользования и природоохранной  деятельности.

Задачи:

• расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;
• формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде;
• максимальное использование возможностей природного окружения;
• выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии;
• организация активного отдыха и оздоровление детей;
• приобщение к природоохранной деятельности;
• развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся.

             Ведущие принципы

В основе деятельности экологического лагеря лежат ведущие идеи гуманистической педагогики и психологии:

• личностно-ориентированный подход;
• приобщение к общечеловеческим ценностям;
• понимание ценности каждой личности и каждого природного организма;
• обучение способности познавать себя в единстве с миром, диалоге с ним;
• воспитание способности и потребности общения с миром через освоение
• гуманистических ценностей, идеалов и прав свободного человека.

 Направления работы школы- лагеря

    1.Научно-исследовательская работа: изучение дополнительной        литературы, обобщение полученных знаний, наблюдение, анализ результатов наблюдений, систематизация, статистическая обработка результатов.

     2.Экологическая и природоохранная работа: изучение антропогенного воздействия на микрорайон лагеря, посильная природоохранная деятельность.

      3.Профориентационная работа: групповые и индивидуальные консультации; овладение первичными навыками, необходимыми для профессии; встречи со специалистами лесного и сельского хозяйства, биологами, охотоведами и т.д.

      4.Трудовая деятельность: благоустройство территории лагеря, работа по уборке мусора микрорайона  места дислокации лагеря.

       5. Психическое  и физическое развитие: психологические тренинги, дни здоровья, спортивные эстафеты, экскурсии, походы.